我用学习系统搞科技 第8节(2 / 3)
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他一懵,赶紧问005:【005,现在什么时间了?】
005立刻回答:【九点二十五分。】
宋药:果然是迟到了。
昨天何老师放学时还特地说九点上课,让早来十分钟来着,然而他早上又是弄蜂蜜又是抓虫子的,折腾来折腾去就把这件事抛在脑后了。
宋药瞬间心虚了,小心看向何君文:“对不起老师,我迟到了。”
何君文放下粉笔,温声问:“怎么来晚了这么久?”
她倒是没生气,也是今天何君文才知道,来上学的孩子们家里都没有钟表,只有村支书家里有,所以他们为了不迟到,都或多或少的来早了,还有几个孩子因为不知道时间陆陆续续来晚了。
只不过宋药来的格外晚而已。
宋药心虚,但还是照实说了:“我在路上抓虫子了。”
何君文一愣:“抓虫子?你抓虫子干什么?”
宋药:“喂鸡。”
坐在第一排的一个小孩插嘴:“老师,宋幺儿经常抓虫子喂鸡的,他可喜欢他家的鸡了,每天都抓虫子喂它们,还带它们去晒太阳。”
坐在后排的小孩也说:“对,他还跟他家的鸡说话。”
宋药听出他在嘲笑自己,立刻不甘示弱的还嘴:“要你管!”
小孩肆意笑:“就管就管,宋幺儿和鸡说话,宋幺儿和鸡说话,我就说了,你来打我呀。”
何君文精神一紧,来了,每一个老师必定要面对的问题:学生之间的互相歧视排斥。
她在来大树村之前可是特地去找自己的老师请教过的,老师教她,有的时候不光要教导好学生知识,还要注意一下学生之间的相处。
现在还没有校园霸凌这种词汇,但显然,这种行为自古就有,学生们排斥孤立同学的理由往往千奇百怪,家里比别人穷,成绩差,穿的不干净,甚至有的时候性子软也能成为被孤立的原因。
何君文来了大树村就发现了,这个村子虽然很穷,但村里人的风气很正,大部分对人友善,连带着底下的孩子们也有样学样。
她本来还以为自己不会在这里遇见老师说的情况呢。
没想到这才第二天,就撞见有孩子嘲笑宋药。
她见宋药气的小拳头捏紧,赶紧干咳一声,打断两人:“赵晓东,不要嘲笑同学,只是和动物说话而已,有什么好笑的。”
见何老师批评了赵晓东,宋药有些遗憾的松开拳头,他本来马上就要冲过去揍对方了。
赵晓东虽然个子比他高,但是每次打架都打不过他,这次又是他先招他,就算是宋药把他打哭了也不怕家长说。
虽然很遗憾失去了一个光明正大打哭赵晓东的机会,但宋药还是很喜欢何老师的,于是露出一副乖乖模样,安静听何老师说话。
何君文是真的不觉得和动物说话有什么奇怪的,她小表妹有一只宠物兔,每天能摸着它说一筐的话,小孩子嘛,喜欢小动物,把小动物当伙伴,说话不是很正常吗?
“老师小时候也会对乌龟说话,这是一种很正常的玩乐方式,同学们不可以因为自己平时不和动物说话,就去嘲笑宋药同学,这样是不对的。”
她看向赵晓东:“赵晓东,全班你个子最高,你想想,如果大家都笑话你个子高,因为你个子高不找你玩,还笑话你和他们不一样,你心里是什么感觉?”
赵晓东仔细想了一下,也不知道想到了什么,委屈的瘪嘴,低下头不吱声了。
何君文:“老师知道你是个好孩子,下次不要再嘲笑别人就好了。”
说完再看向宋药:“好了,宋药,你回位置上,下次注意不要迟到了,你想抓虫子喂鸡的话,可以早点出门,或者放学了再去抓,今天我不罚你,下次再迟到,老师就不是这么好说话了。”
宋药点点头,一点都没受影响的坐在了自己位置上。
何君文继续拿起粉笔讲课。
虽然学校里只有她一个老师,但是教起来还是比较容易的,毕竟大树村以前没有学校,这些孩子们无论是五六岁还是十二三岁,都零起步学起,根本不用分班。
哦不对,还有一个例外。
教完一节课,让学生们自己复习抄写后,何君文来到了宋药身边,开始给他单独上课。
没办法,其他人还在学拼音呢,宋药已经认完字了,她总不能让他去跟大家学习已经知道的内容吧。
于是宋药就拥有了一对一单独教学。
让何君文惊喜的是,宋药不光记忆力好,还能举一反三,哪怕只教了他几节课她都感受的到他进步飞快。
此刻她是真的信了村里人说的宋药一看就能考上大学的话了,这么聪明的孩子,只要他愿意学,以后考上大学的概率是真的很大。
宋药不知道何老师在想什么,他在努力闷头学习。
之前虽然有学习系统,但是没人监督,村里也没别的孩子学习,他对学习没什么感觉,基
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