我用学习系统搞科技 第28节（2 / 2）

子批下来之后，他们村虽然选了一个没人住的地方当学校，但那么久没人住，方方面都要修，这些可都是大家伙一砖一瓦弄出来的。

当时正是农闲的时候，他们忙的脚不沾地，凑钱买学校用的东西，给家里孩子打桌椅，隔壁小树村可天天闲着唠嗑，说他们瞎忙活呢。

想想看吧，你在这边忙得要死，有人在后面不停说风凉话，换谁谁能忍啊。

虽然要是立场对换他们也会这样。

总之，大树村是坚决反对小树村送孩子来的。

往小的说就是学校里面只有一个老师，本来教这么多孩子就够费劲了，要是再送来几个，那他们家孩子的受教育时间不就少了吗？

往大的说，两个村可是有恩怨的。

当初他们办学校，小树村没支援，现在想来摘桃子，他们绝对不干。

大家把两个村的恩怨说得清清楚楚，确定何老师不会误会他们后，这才心满意足的散开。

终于可以上茅房的何老师最后简直是冲刺着过去的。

她以为自己想上茅房的时候被拉着听八卦就已经够尴尬了。

但是更尴尬的还在后面。

全村人都知道何老师缺柴了。

村里人本来就对她很热情，尤其是家里有孩子在学校上学的。

就连一些家里没孩子的，都觉得这样又有知识又有思想的奇女子值得敬佩。

毕竟她可是他们知道的第一个想上天的人呢。

嗯，宋家幺儿是第二个，虽然他坚称自己是第一个，但是小孩子的话，谁也没当真。

总之，大树村的村人们是很想要投喂何老师的，只不过何老师不怎么收他们送的果蔬，大家慢慢也就不送了。

但现在，所有人都知道了。

何老师她缺柴啊！！

于是第二天，何老师打开门，发现门前堆满了柴火。

她：“……”

根据宋药说的，村里至少八成人家都参与了送柴活动。

其中自然也包括了宋爸送的三大筐。

超级喜欢八卦的宋药高高兴兴和老师分享：

“我家也送了三筐，听我爸爸说，周围山上的枯柴都被捡完了，他找了好久才凑够的。”

根本没有地方放这些柴火，也用不完它们的何老师：“……”

她的人生，第一次见到这么多的柴火。

偏偏这还是大家的心意，何老师就算是想要拒绝，都不知道这些柴该往哪家送。

作为和她相处时间最长的学生，宋药积极出主意：

“老师你存起来，冬天的时候我们就可以在教室里面烧火取暖了。”

何老师的注意力瞬间转移到了冬天上课的话，怎么让学生们不冻到的问题上了：

“教室太大了，就算是弄了火盆，也暖不了多少。”

大树村的人都对她十分热情（虽然有的时候过于热情了），何老师还是很感激他们的。

所以现在才来了大树村一个星期，外面还是鸟语花香春暖花开，但是她已经在思虑冬天的时候要怎么上课了。

本来山深处就容易冷一些的，村人们又都说这里冬天能冻的人手脚都裂开，何老师还是很担心的。

她决定从宋药这里问问经验：“你们往年冬天都是怎么取暖的？”

宋药：“躲在被窝里呀。”

何老师：“……”

她很是震惊的问：“一直在被窝里面吗？”

宋药就点头。

村里其他小孩他不知道，他是冬天到了就在被窝里过的。

晚上的时候堂屋会打开门烧火取暖，他就混入其中，跟着长辈一起吃花生米。

见老师的表情很奇怪，他就问了：“老师你冬天不在被窝里吗？”

何老师想了想，说：“我们家是有煤炉取暖的。”

其实煤炉也是有危险的，每年都听说有人家里烧煤中毒死了，但是冬天冷，总不能不用。