我用学习系统搞科技 第57节（2 / 2）

理这种事情。

要不是这俩小孩记性是真的好，今天还不知道要掰扯到什么时候去呢。

现在搞清楚打架的最起始原因了，何老师开始调和：

“以前你们是小孩子，有这种误会很正常，但是现在，你们两个已经不是两三岁的小孩子了，不要再意气用事。”

“老师知道，你们本性都是乖……”

她顿了顿，昧着良心继续说：

“都是乖孩子，都很懂事的，既然知道这是个误会，大家握手言和怎么样？来，握握手，我数一二三，同时伸手。”

“一二三。”

宋药跟赵晓东都别别扭扭伸出手，握在了一起。

何老师也看的出来他们积怨已深（六年呢，她都没有六年以上的仇人），想了想，说：

“宋药，你不是在做扇钟吗？不如和赵晓东一起做吧？”

宋药立刻有点嫌弃的看了一眼赵晓东：“他可以吗？”

赵晓东被他看的生气，哼了一声：“你不要小瞧人，我的物理成绩很好的。”

宋药哼哼：“那也比不上我，老师说我的物理天赋全村最好！”

赵晓东：“老师也是这么说我的！”

“不可能，老师说我才是全村最好的。”

“你一定是听错了，老师昨天才说了我是全村最好。”

他们齐刷刷看向何老师：“老师！你说我们哪个的天赋最好？！”

对所有学生都说了“你是全村天赋最好孩子”的何老师：……

她哪里知道啊，她又不会测智商。

就是见孩子们学的快，顺口那么一夸而已嘛。

她干笑了两下：“这个不重要，一个人天赋再好再高，不学习的话知识也不可能从天而降。”

“所以要想比个高下，你们得好好学习才行。”

宋药和赵晓东这次没被忽悠过去，都很狐疑的看着她。

“老师，你不要骗我们。”

宋药点头：“就是，我们可不是三岁小孩子。”

赵晓东附和：“没错，我们不好骗的。”

何老师：“……不如我们来说一下扇钟怎么做吧？”

宋药立刻警惕的皱起小眉头：“老师你是不是在转移话题？”

赵晓东也跟着观察了一下：“老师你绝对是在转移话题。”

见何老师僵硬的说不出话来。

他们对视一眼，齐齐叹了口气。

一个说：“我就知道大人总是骗小孩。”

另一个说：“骗完了小孩还要说一句大人的事小孩子别管。”

“没想到老师也会骗人。”

宋药想了想，还是为何老师说了一句话：

“她也是想要鼓励我们，善意的谎言嘛。”

赵晓东认同：“虽然善意的谎言也是谎言，但是我愿意原谅你老师。”

宋药也很大度的表示：“没错，我们原谅你，老师你不用觉得过意不去的。”