我用学习系统搞科技 第163节（2 / 2）

是被打手心了吗！”

王教授：“……不是，我的老师不打人手心，也不罚学生站。”

俩孩子立刻羡慕不已。

“真好，要是我们的老师也这样就好了。”

宋药：“那师公，你的老师又不罚你，为什么他会是噩梦呀？”

王教授一愣，竟然有点不知道怎么回答这个问题。

其实他们跟约翰老师的相处大部分时间都是愉快的。

虽然s国很多人看不起黄皮肤，对他们抱有敌意，但是约翰老师从来没有因为肤色不同而不公平对待自己的学生。

相反，因为来自中洲的学生经常被欺凌，他还会刻意多关照一些。

他最喜欢的学生也是中州人。

那个学生智商很高，性格很纯粹，他总是很忙碌，很沉浸学习，所以王教授其实和他不熟。

但是他记得那是个彻彻底底的天才，还没毕业，就已经崭露头角，哪怕不熟悉，同为中州人，他们嘴上不说，心里却很为之自豪。

约翰老师很高兴，他认为只要这个学生成长下去，甚至可能会推动世界科技进步。

然后就没有然后了。

那名年轻的天才去世后，约翰老师一度病的很重。

后来他病的很重，他们这群学生去探望他。

约翰老师留下了他们三个，对淡水说：

“转专业吧，不要再留在这个专业了，我已经保护不了你们了。”

后来，淡水和天玉相继转了专业。

约翰老师病好后，放弃了他的研究，离开学校回了家乡，说是要开个小农场。

其实，与约翰老师的相处，该是很美好的回忆才对。

在异国他乡里，能有这样一位老师一直庇护着他们，哪怕他离开学校，都不忘记为他们准备好后路。

王教授突然放松的笑了：“是啊，为什么会是噩梦呢。”

“明明我的老师是那么好的人。”

宋药和赵晓东支棱起耳朵，立刻表示：

“我们的老师也很好的！”

难得的，王教授起了谈兴。

他跟两个孩子说起了他的朋友，他的求学生涯，他们的约翰老师，还有那个很聪明，被很多人寄予厚望的年轻天才。

说完了。