我用学习系统搞科技 第52节（2 / 2）

的问题呀？这么多你都记得住吗？”

“现在是记得住的，但是老师你不是说好记性不如烂笔头吗？”

宋药乖巧从兜里掏了掏，递出去一个小小本子：

“所以我就把我的问题都记在这个本子上啦。”

这可是爷爷早上专门为他做的，把纸张裁成了一样再钉到一起，专门用来给他随身携带，小小的一个不起眼不说，还能刚刚好放在裤兜里。

宋爷爷做完了就给了宋药，叮嘱他以后要是再记什么笔记就记在这个小小本上。

小老头还挺有心眼，捉摸着自己总不能每天都偷偷摸摸上房顶上学，但是要是幺儿记笔记的本子太小，那岂不是过个几天就能有一个新笔记了。

到时候他就揣兜里，闲的时候偷偷看看，有人来了就往兜里一塞，相当完美！

小孩哪里知道爷爷的险恶用心，他只觉得很稀罕，写起来感觉自己超级时髦的，于是今天就直接用上了。

何老师还是第一次见到这么小的本子，她有点懵的接过来，一掀开，傻眼了。

里面写满了整整齐齐的文字，每一页都写满了问题。

前面的几个正是她刚刚回答过的，再往后翻，难度果然是越来越高，越来越高。

直到最后，何老师连名词都不懂了。

她拿着小本本的手，微微颤抖。

“这些……都是你要做风扇需要用到的？”

宋药点头。

其实不光是风扇，问题最多的就是扇钟了，因为扇钟还包括了做自鸣钟的技术，两者交杂在一起能看的一个成年人头大。

也就是宋药是小孩，虽然觉得难，但他没什么生活压力，时间多，又爱玩，脑子聪明还活络，学的非常快，所以还是耐着性子学了下去。

反正有不懂的地方他就学，学不会就问，总有一天他能学会的。

此刻就在“问”阶段的小孩眼巴巴看老师：

“老师，这些问题我都可以问你吗？”

他自己也知道自己问题贼多，怕老师没时间回，赶紧叭叭叭吹彩虹屁：

“老师你是我认识的最有知识的人了，除了问你，我也找不到别人问了。”他超自然的把县长给略过了。

“老师你这么厉害，一定能教我的，你放心老师，我很乖的，不会耽误你太多时间的。”

小孩还提出：“等这个风扇做出来了，我一定送一台给老师，老师你就不会热啦！”

何老师：“……”

不是她不想教，前面的还行，后面的她也不会啊……

她低头看看手里的小本本，再看看面前一脸渴望知识表情的小孩，心里一软。

“好吧，以后下课或者放学之后，你要是有问题就来找我。”

宋药瞬间兴奋起来，甜言蜜语不要钱的洒：

“谢谢老师！！老师你最好了！！等我们做出来风扇我一定去找县长让她给你发个大奖状！”

何老师有点哭笑不得，但也被宋药这童言童语逗的脸上发笑。

“好了好了，我是你们的老师，本来就应该为你们解答问题的，不过你也提醒我了，虽然你们才上一年级，但是该学的东西也可以学学了。”

主要是整个学校只有她一个老师，上什么课全都是她自己说了算的。

这次一被宋药提醒，何老师代入了一下自己。

每天光上数学语文是不是有点太枯燥了？

她可以每个礼拜都给孩子们上一两节物理化学地理什么的，也算是个打底跟调剂嘛。

当然了，把其他主课换成这几节课的话，何老师有点舍不得。

虽然说整个学校她最大，家长们也全都很尊重她，没人会抓学生们的分数，但是这些孩子本来就比城市里的孩子低了……

好！那就加课吧！

一个星期加三节课！

完美！

上物理课多有意思呀。

孩子们一定会感激她的。

何老师美滋滋的去手动打上课锣了。